A educação a distância pode ser compreendida como o processo
planejado de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, no qual
professores e alunos não estão fisicamente presentes num mesmo local, mas
espacial e temporalmente separados (BELLONI, 2008; MOORE, KEARSLEY, 2007).
recursos disponíveis em cada geração: correspondência, radio/televisão,
teleconferência e ambiente interativo.
Com o desenvolvimento da
computador, surgiram diversas ferramentas para auxiliar a criação e a oferta de
cursos mediados por essas tecnologias, tais como os ambientes virtuais de
aprendizagem (AVAs). De acordo com Santos (2003), apesar da expressão
Historicamente, a EaD utilizou diferentes tecnologias, de acordo com osinternet e a popularização do uso doambientes virtuais de aprendizagem
conceito não é tão claro e merece atenção. De modo geral, um AVA refere-se
ao uso de recursos digitais de comunicação, principalmente, através de
ser, atualmente, muito utilizada, seusoftwares
(OLIVEIRA
De acordo com Oliveira
pode ser conceituado como os espaços das relações com o saber, o qual é o
objeto maior do processo de aprendizagem. Tais espaços são compreendidos
pelos autores como ambientes favorecedores da construção do conhecimento
que ocorre a partir das interações dos alunos com os conteúdos, com os outros
alunos e com os professores (OLIVEIRA
aula é o principal, e tradicional, ambiente de aprendizagem, construído
especialmente com o objetivo de ser o local no qual ocorre o processo
educacional.
et al. (2004), um ambiente de aprendizagemet al. 2004, p. 118). Por isso, a sala deProfª Patrícia Batista
educacionais via web que reúnem diversas ferramentas de interaçãoet al., 2004; VALENTINI, SOARES, 2005).
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